校长领导力

与学校发展战略规划

2月27日，河南省“万名中小学校长培训计划”第二期名家讲座第三讲在河南大学附属学校报告厅开讲。华东师范大学教授、博士生导师文新华为第二期全体学员带来了以《校长领导力与学校发展战略规划》为题的讲座。讲座由第二期02班学员马闯主持。

华东师范大学公共管理学院、城市发展研究院教授，博士生导师，研究领域：主要从事教育管理研究，在《教育研究》《教育发展研究》《中国高等教育》等权威期刊发表学术论文30多篇，公开出版《文化中国：中华优秀传统文化》《中小学幼儿园综合督导评价的理论与技术》等著作多部，在《中国教育报》等权威教育新闻媒体上发表文章多篇。参与多项国家重大战略决策的起草和论证工作，参与上海高校智库“上海城市发展协同创新中心”建设工作，为各级政府和学校提供顾问等指导工作。

文新华教授从教育战略的高站位出发，从“校长领导力的要素”、“校长领导力在引领学校发展的过程中生成”、“以学校发展战略规划为平台提升校长领导力”三方面系统阐明了学校发展战略规划的理论出发点，并在明确教育战略观、教育布局标准的基础上，指导和启发广大学员思考在具体学校管理工作中应该干什么、怎么干等关键问题。

在校长领导力的要素的阐述中，文教授分别从理论和实践层面帮助学员直观理解把握什么是领导力，并选取李希贵、汪正贵和钱澜三位全国知名校长的优秀案例，结合工作经验分析校长领导力应具备的素养。

在“校长在引领学校发展的过程中生成”的研讨中，文教授则紧紧围绕学校发展战略规划的核心内容，强调校长领导力的提升应坚持问题导向，锚定目标实现，并从学生培养转型、教学模式转型、学校管理转型等方面提供了解决学校问题具体思路；从办学条件、师资建设、办学理念、办学制度的现代化和教学质量全面、持续提高等五个层面关注如何推进和实现学校现代化。

在“以学校发展战略规划为平台提升校长领导力”的框架中，文教授辩证分析了战略与规划的内涵及其与校长领导力的关系，引领大家对学校工作思考提升维度，扩大视野，并在办学理念、发展目标、学校课程、教师教学发展引领等问题中给予了中肯建议、可借鉴解决办法和开放性的思维导引。

文新华教授在讲座中把校长领导力与学校发展的关系紧密联系起来，讲座现场气氛活跃，掌声频频，全体学员在整场讲座中认真聆听、专注思考，力求通过学习不断提升自身的领导力，从而提升学校办学水平，推动学校实现现代化。

文字｜01班常绍芳 13班赵晶 

图片｜03班赵世飞 13班宋兆旺

排版 整理｜魏亚辉

审核｜吴双喜 魏亚辉 01班黄瑞 13班刘志义